【盐野七生】《罗马人的故事2：汉尼拔战记》

admin2018scg

内容提要
《2012期末·寒假大串联：语文（7年级）（YW版适用）》以下特点：
　　 课堂内外联通。<寒假大串联）立足于学期复习，依据<新课程标准）的理念，针对考纲要求和考题类型，先根据不同版本教材的特点，按题型用练习的形式对一学期所学的课本知识进行系统梳理，并针对教材的重点、难点、能力点设计针对性练习，以达到全面复习、夯实基础的目的；在此基础上，再根据各版本教材的特点确定语文学习的专题，按中考的考纲要求和中考题型设计综合性、开放性、探究性较强的练习进行“专题突破”，使学生的知识素养和能力素质在这两轮训练中有较大提高。学生依据此书进行学期复习，无论面对何种考试都可以得心应手，立于不败之地。
　　 学期上下联贯。《2012期末·寒假大串联：语文（7年级）（YW版适用）》在立足学期复习的基础上，为兼顾寒假补课和学生预习，设计了“探究先飞”这一板块。这一板块根据下册教材的单元安排预习内容，突出基础性、针对性、实践性和自主性，便于学生自主学习、合作学习和探究学习，让学生在提前感知新学期知识内容的同时，插上“先飞”的翅膀。
　　 知识能力联构。新课程并不排斥考试，教育的目标就是要让学生在各种考试中立于不败之地！基于这种认识，《2012期末·寒假大串联：语文（7年级）（YW版适用）》的内容多以习题的面貌出现，通过练习的形式让学生系统地整理所学的基本知识，通过针对性练习消化和巩固所学的内容，通过“术有专攻’，和”探究先飞”进一步提高能力素质。为了提高学生的应试能力，《2012期末·寒假大串联：语文（7年级）（YW版适用）》根据各地的中考考纲要求和平时学习的需要确定练习的题型；根据不同年级学生的年龄特征、认知规律和教学目标，科学地选择中考真题进行解析，让学生初步感受中考，认识中考，从而提高应试技巧：”探究先飞”这个板块，又为学生自主学习能力和合作探究能力的培养留下了足够的空间。
目录
推荐序1　为什么是罗马？（王石）
推荐序2　向往古罗马文明的精神特质（王巍）
给中国版的序
致读者
序
章 次布匿战争 （公元前264年~公元前241年）
第二章 次布匿战争之后 （公元前241年~公元前219年）
第三章 第二次布匿战争初期 （公元前219年~公元前216年）
第四章 第二次布匿战争中前期 （公元前215年~公元前211年）
第五章 第二次布匿战争中后期 （公元前210年~公元前206年）
第六章 第二次布匿战争后期 （公元前205年~公元前201年）
第七章 布匿战争以后 （公元前200年~公元前183年）
第八章 马其顿衰亡 （公元前179年~公元前167年）
第九章 迦太基衰亡 （公元前149年~公元前146年）
年表
参考文献 图表出处一览
作者介绍
盐野七生，日本受男性欢迎的女作家。1937年生于日本，26岁游学意大利两年，深感日本是个没有英雄的国度，回日后不久毅然出走，再赴意大利，定居罗马，一住至今，终生研究罗马史。也许，每个人的心中都埋藏着一个英雄梦，而唯有昔日罗马能让人一圆夙梦。
提起写罗马的作家，首推盐野七生。盐野七生自1992年开始，以古罗马帝国为题材，编织她的英雄梦，她以每年一册的速度，历时十五年，至2006年完成这部时空纵深长达一千多年的罗马史。《罗马人的故事》系列丛书的出版后，斩获意大利国家勋章及日本的各项大奖。引起日本、韩国商界、政、学界巨大震荡，日韩企业界及高层都曾与她有过多次高端对谈。


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fernleaf

lxs8019

谢谢分享

Lily_T

thanks for sharing

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